Nederlandse Kamermeerderheid wil AI-verbod op de basisschool
Een meerderheid van de Nederlandse Tweede Kamer wil dat kinderen op de basisschool geen chatbots meer gebruiken die teksten of beelden maken. In Vlaanderen koos onderwijsminister Zuhal Demir in juni 2026 een andere toon.
AI-ondersteund artikel — automatisch opgesteld en gecontroleerd op feiten. Transparantiemelding conform artikel 50 van de EU AI Act.
Een meerderheid van de Nederlandse Tweede Kamer wil dat kinderen op de basisschool geen generatieve AI meer gebruiken. Dat zijn programma’s zoals ChatGPT die op opdracht teksten, beelden of video maken. Het voorstel komt van de partijen Volt en CDA, meldt NOS op 29 oktober 2026. Tien partijen steunen een verbod: Volt, CDA, Pro, D66, PvdD, Denk, SP, 50PLUS, ChristenUnie en JA21. Samen hebben ze 88 van de 150 zetels.
De indieners zeggen dat jonge kinderen op de basisschool vooral hun kritisch denken, creativiteit en verbeelding ontwikkelen. Generatieve AI vormt daarvoor een risico. “We mogen niet dezelfde fout maken als toen sociale media kritiekloos werden omarmd”, zegt Volt-Kamerlid Dassen. CDA-Kamerlid Armut vindt dat generatieve AI voor basisschoolleerlingen niets toevoegt.
De PO-Raad, de sectorvereniging voor het Nederlandse basisonderwijs, is blij met het voorstel. Uit eerste onderzoeken blijkt dat het leerrendement daalt als leerlingen veel generatieve AI gebruiken. Toch komt een mogelijk totaalverbod “nu uit de lucht vallen”. Onderwijskundige en leraar Barend Last waarschuwt dat een wettelijk verbod te breed kan uitvallen. Hij vreest dat kinderen zo te weinig over AI leren.
Wat betekent dit voor Vlaanderen en België?
In Vlaanderen is er geen voorstel voor een verbod en klinkt het anders. Vlaams minister van Onderwijs Zuhal Demir (N-VA) zei op 12 juni 2026 dat kinderen beschermen niet betekent dat je AI buiten de schoolpoort moet houden. Volgens VRT NWS gebruikte toen al een kwart van de leraren in het lager onderwijs in Vlaanderen AI. Richtlijnen voor AI op school bestonden nog niet.
Demir vroeg de vijf Vlaamse universiteiten om samen een AI-strategie voor het onderwijs uit te werken en maakte daarvoor 10 miljoen euro vrij. Een van de vijf werven daarin is dat jongeren kritisch, veilig en bewust met AI leren omgaan.
Voor Vlaamse scholen en ouders ligt dus een vraag open: houden de richtlijnen die nog moeten komen jonge kinderen van AI weg, of leren ze ermee omgaan? Wie op school of thuis al afspraken wil maken over wanneer een kind een chatbot mag gebruiken, hoeft daar niet op te wachten.